COMPARAISON ENTRE LES DEUX DÉMARCHESLes différences majeures entre la collaboration et la coopération sont le niveau d’autonomie et le niveau de contrôle exercé par les élèves. Néanmoins, il n’est pas nécessaire de dissocier complètement ces deux approches, car il est possible d’insérer un travail coopératif au sein d’un travail collaboratif. En permettant aux élèves d’expérimenter les deux approches, on leur donne l’opportunité d’apprendre à être autonomes et à prendre des décisions collectives.
Ressources disponiblesVoici un aperçu des références disponibles pouvant vous aider à approfondir le sujet:
- Lavergne, N. (2017). L’apprentissage coopératif, 26–29. Érudit : https://www.erudit.org/culture/qf1076656/qf1377390/58556ac.pdf -Silva, F. & Ben Ali, A. (2010). Émergence du travail collaboratif. Cairn : http://www.cairn.info/revue-management-et-avenir-2010-6-page-340.html - Teluq (2017). Apprentissage et travail collaboratifs. http://www.teluq.uquebec.ca/tec6385/trousse/A3c.htm page consulté le 26 février 2017 |
MultidisciplinaritéLa réalisation de notre artefact est la preuve qu'une collaboration entre divers disciplines est possible. Nous avons travaillé ensemble à créer des ressources pour les enseignant.e.s sur le travail collaboratif et coopératif, telles que ce site Internet et le groupe de partage Facebook Collaboration et coopération au primaire. Le tout est appuyé par les technologies éducatives et la littérature jeunesse.
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